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龍創教務管理中的應用與思考

2019/12/17 14:35:38

突破與創新是教育信息化2.0時代的重要關鍵詞,而在教育行業發展過程中,教務管理已被廣大教育從業者所重視。今天就讓讀者帶著問題與我們共同探討教務管理的應用實踐過程與對未來的思考方向。


龍創教務管理系統由客戶端和Wed端兩部分組成。全角色的使用在行業內是獨家創建,任何角色的使用者都可以采用客戶端及Wed端兩種管理模式,系統依據角色設定使用權限,便攜的使用方法,可快速推廣到學校的不同角色使用者。角色的突破與創新的改良設計,并通過實踐實施落地。這不僅是龍創在教務管理中產品系統方面攻破的難題,同時也直接解決了校園多元化角色管理的弊端。在未來的教育路上,教育管理的發展必將是個性化、人性化體驗為主的發展趨勢!教育產品發展歷史過程中產生了許多閉門造車的產品,企業的快速生產只想創新、應求概念,往往無法解決真實的客戶需求,這是廣大學校領導及教育工作者最擔心的問題。所以,體驗感、使用感、貼近感才是為教育開創新路的必備條件。


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龍創教務管理系統由客戶端和Wed端兩部分組成。全角色的使用在行業內是獨家創建,任何角色的使用者都可以采用客戶端及Wed端兩種管理模式,系統依據角色設定使用權限,便攜的使用方法,可快速推廣到學校的不同角色使用者。角色的突破與創新的改良設計,并通過實踐實施落地。這不僅是龍創在教務管理中產品系統方面攻破的難題,同時也直接解決了校園多元化角色管理的弊端。在未來的教育路上,教育管理的發展必將是個性化、人性化體驗為主的發展趨勢!教育產品發展歷史過程中產生了許多閉門造車的產品,企業的快速生產只想創新、應求概念,往往無法解決真實的客戶需求,這是廣大學校領導及教育工作者最擔心的問題。所以,體驗感、使用感、貼近感才是為教育開創新路的必備條件。


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龍創教務管理系統的主要功能模塊包括資產管理、招生管理、協同辦公、統一身份認證、德育管理、績效工資 、教務教務、成績管理、學生學籍、教學評教等系統管理模塊,這些模塊既相互獨立又相互聯系,既可以獨立工作又相互制約,貫穿學校教務管理的各個環節,構成了復雜、龐大的教務管理信息系統。


龍創自主研發的教務管理系統,是長時間與學校反復溝通打磨而成的。通過平臺系統直接呈現學生的相關成績,這是學校最為重視的一項;學生及老師的評教管理模式,突破了傳統的各年級、各班級收集意見,可直接由系統平臺點評學生或老師的課堂表現及課堂授課重點,學生的意見匯總在平臺系統中體現,便于老師整理及統一回復。教育的根本是“學生”。提高學生的成績,刷新學校升學率新里程碑,學校必須從管理入手。針對評價管理、課程管理,讓學校、老師、家長、學生共同鑄就完美的教育鏈條。為此,教務管理本身也是教學當中一個必不可少的環節,通過教務系統化管理的建設引發思考,在現有的環境中通過信息化的手段,更加智慧智能的解決教學存在的問題,輔助教學發展。


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龍創的全方面應用不僅是針對教學管理,辦公OA的應用完全解決了教務復雜性工作流程,其中包含了資產、維修、會議室、用車、公章等細節化處理。學校早已離不開信息化智能化的管理工具,系統的完善讓校領導從管理當中找到問題,便于領導的管理及指揮。


30岁女人摸一下就有水未來世界提出一個發人深省的思考,教育的細節化是未來的發展目標,越貼近用戶的產品才是企業生存的價值。


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龍創自主研發的教務管理系統,是長時間與學校反復溝通打磨而成的。通過平臺系統直接呈現學生的相關成績,這是學校最為重視的一項;學生及老師的評教管理模式,突破了傳統的各年級、各班級收集意見,可直接由系統平臺點評學生或老師的課堂表現及課堂授課重點,學生的意見匯總在平臺系統中體現,便于老師整理及統一回復。教育的根本是“學生”。提高學生的成績,刷新學校升學率新里程碑,學校必須從管理入手。針對評價管理、課程管理,讓學校、老師、家長、學生共同鑄就完美的教育鏈條。為此,教務管理本身也是教學當中一個必不可少的環節,通過教務系統化管理的建設引發思考,在現有的環境中通過信息化的手段,更加智慧智能的解決教學存在的問題,輔助教學發展。







龍創的全方面應用不僅是針對教學管理,辦公OA的應用完全解決了教務復雜性工作流程,其中包含了資產、維修、會議室、用車、公章等細節化處理。學校早已離不開信息化智能化的管理工具,系統的完善讓校領導從管理當中找到問題,便于領導的管理及指揮。


未來世界提出一個發人深省的思考,教育的細節化是未來的發展目標,越貼近用戶的產品才是企業生存的價值。